Saturday, 26 September 2015

How to Learn?

5:2 கல்வி கற்கும் வழிE
இத்தகைய கல்வி எனும் செல்வத்தை எப்படிப் பெற வேண்டும்? எவ்வாறு கற்க வேண்டும்? அதற்கும் அருமையான வழி சொல்லுகிறார் வள்ளுவர்.

கற்க கசடு அற கற்பவை, கற்றபின்
நிற்க அதற்குத் தக.


(குறள் எண்: 391)

யார் வேண்டுமானாலும் கல்வி கற்கலாம் அதற்குத் தடை இல்லை. ஆனால் உள்ளார்ந்த விருப்போடு படியுங்கள். கடமைக்காக மட்டும் கற்கும் கல்வி மேலோட்டமானது. அது மனதில் தங்காது, நிலைக்காது, ஈடுபாட்டுடன் - விருப்பத்துடன் கற்கும் கல்வி மனதில் தங்கும். நிலைக்கும், அதை எப்படி கற்க வேண்டும்? எந்த வித சந்தேகமும் இல்லாமல் தெளிவாகத் தவறின்றிக் கற்க வேண்டும், இதைத்தான் வள்ளுவர் கசடு அற என்று குறிப்பிடுகிறார், அப்படி கற்றல் தான் அந்த கல்வி நம்மிடம் நிலைத்து நிற்கும்.

5:2:1 கற்க வேண்டியவை
எப்படிக் கற்க வேண்டும் என்று கூறிய வள்ளுவர், எவற்றைக் கற்க வேண்டும் என்றும் குறிப்பிடுகிறார். ‘கற்பவை’ என்று மிகச் சுருக்கமாகக் கூறுகிறார். வள்ளுவரின்
சிறப்புகளில் முக்கியமானது, அவர் எந்தச் சார்பும் இல்லாதவர் என்பதாகும். அவரை எந்தக் குறுகிய வட்டத்திற்குள்ளும் அடக்கி
படம்
விட முடியாது என்பதாகும். எனவே, இந்த நூல்களை, வேதங்களை, சாத்திரங்களைக் கற்க வேண்டும் என்று கூற அவர் விரும்பவில்லை; கற்க வேண்டியவை எவை என்ற முடிவைக் கற்பவர்களின் விருப்பத்திற்கே விட்டு விட்டார். அதனால், ‘கற்பவைகற்கக்கூடியவை’ என்று மட்டும் குறிப்பிட்டுள்ளார். இதற்கு அறிஞர்கள், பல விளக்கங்களையும், கருத்துகளையும் கூறுகின்றார்கள்.

கற்க வேண்டுபவை, காலத்துக் காலம் வளருபவை. விரிவு அடைபவை. வள்ளுவர் காலத்தில் கற்க வேண்டியது வேறு. இன்று நாம் கற்க வேண்டியவை வேறு. நாளைய தலைமுறையினர் கற்க வேண்டியவை வேறு. கற்க வேண்டுபவை மாறுகின்றன. மனிதனுக்கு மனிதன் வேறுபடுகின்றன. இதற்கு எல்லையும் கிடையாது, முடிவும் கிடையாது. கல்வி இருக்கும் வரை, கற்கும் நிகழ்ச்சி தொடரும்.

அது வரையிலும் Ôகற்பவை கற்கÕ என்பது பொருந்தும். 
வள்ளுவரின் குறள் காலவரையறை கடந்து எக்காலத்துக்கும் பொருந்தி, வாழ்க்கை விளக்கமாக அமைவது இத்தகைய ‘பொதுமை’ப் பண்புகளால் தாம்.

5:2:2 கற்ற வழி நடை பயிலுங்கள்
மேலே சொன்னவாறு கற்றால் மட்டும் போதுமா? அதோடு நம் பணி முடிந்து விட்டதா? இல்லை. அதற்கு மேல் செய்ய வேண்டிய பணிதான் மிகவும் முக்கியமானது. கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது. நாம் கற்ற கல்வியைப் பயன்படுத்த வேண்டும். நடைமுறைப்படுத்த வேண்டும். அதுதான் முக்கியம். இல்லாவிட்டால் நாம் கற்ற கல்வியால் எந்தப் பயனும் இல்லை.

மக்கள் நெருக்கடி மிகுந்த ஒரு சாலையில், நடந்த நிகழ்ச்சி ஒன்று நினைவுக்கு வருகிறது. சாலையின் சந்திப்பில் (Junction), ஒரு பக்கம் சிவப்பு விளக்கு எரிந்து கொண்டிருந்தது, மிகவும் அவசரமாக, ஒருவர் அதைப் பொருள்படுத்தாமல், கடந்து செல்லத் தொடங்கினார். உடனே

காட்சி
போக்குவரத்தைக் கட்டுப்படுத்திக் கொண்டிருந்த காவலாளர், ஓடிச் சென்று அவரைப்பிடித்தார். பிடித்ததும், அவர் கேட்ட முதல் கேள்வி. ‘ஏன் ஐயா, உம்மைப் பார்த்தால் படித்தவர் போல் தெரிகிறது, சிவப்பு விளக்கு எரியும் போது சாலையைக் கடக்கக் கூடாது என்பது கூட உமக்குத் தெரியாதா? நீர் படித்து என்ன ஐயா பயன்’, என்று கேட்டார். தவறு செய்தவர் தலைகுனிந்து நின்றார்.

இதிலிருந்து என்ன தெரிகிறது? கற்றவர்களிடம், அவர்கள் கற்ற கல்வியினால் ஏற்படும் செயல்பாட்டை மக்கள் எதிர்பார்க்கிறார்கள். அது இல்லை என்றால், ‘உன் கல்வியினால் என்னய்யா பயன்? நீ படித்தும் ஒன்று தான், நீ படிக்காததும் ஒன்று தான்’ என்று கூறி விடுகிறார்கள். இந்த எதிர்பார்ப்பை வள்ளுவர், ‘நீ கற்ற வழியில் செயல்படு, அது தான் நீ கற்ற கல்வியின் பயன்’ என்று சுட்டுகிறார்.
அதனால்தான், பாடலின் இறுதியில், ‘நிற்க, அதற்குத் தக’ என்று குறிப்பிடுகிறார்.


ஏட்டுக் கல்வியின் அறிவால் மட்டும் எந்த வித பயனும் இல்லை. 

தான் கற்ற கல்வியின் பயனான பண்பட்ட மன நெறிகளை நடைமுறைப்படுத்தினால் தான் அந்தக் கல்வியின் - கற்றதின் பயன் கிட்டும் என்கிறார். இன்று நாட்டில் உள்ள பல குறைகளுக்கும் அடிப்படைக் காரணம் என்ன? கற்றவைக்கு ஏற்பச்
செயல்படாமை தானே? இதை எவ்வளவு முன் எச்சரிக்கையுடன் இரண்டாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்னாலேயே வள்ளுவர் கூறியுள்ளார்.



Friday, 4 September 2015

Pondicherry: Awards for 20 teachers in different categories announced

Awards for 20 teachers in different categories announced

PUDUCHERRY, September 4, 2015

SPECIAL CORRESPONDENT

The Puducherry Government has announced the State Best Teachers’ Awards 2015 featuring 20 recipients across various categories

125 teachers of four enclaves will be honoured on Teachers’ Day celebrations

The awards are conferred by the Government to encourage the teaching community and also to recognise their professional competence and achievement in the field of education at various levels.

The Dr. S. Radhakrishnan Awards are given (two each) to primary (up to VIII standard) and secondary level (IX to XII standard) teachers. The Chief Minister’s special awards go to a language teacher, four women teachers and a technical teacher.

The Education Minister’s regional awards are given to six teachers in Puducherry, two in Karaikal and one each in Mahe and Yanam.

The State/Regional Awardees are awarded with a cash prize of Rs.10,000 and a certificate on the occasion of Teachers’ Day Celebration on September 5.

This year’s Best Teacher awardees are as follows:

Dr. S. Radhakrishnan Award

Primary level- R. Sivakumar Headmaster Government Primary School, Irulansandai and G. Krishnamoorthy, Headmaster Government Girls Primary School, Bahour.

Secondary level - R. Kulasegaran, Trained Graduate Teacher GGHSS, Kadhirkamam and N.M. Saminathan, Lecturer in Economics, Sinnatha Govt.Girls Higher Sec. School, Muthialpet.

The Chief Minister’s Special Awards

Best Language Teacher

K. Thamban, Lecturer in Hindi, V.N. Purushothaman Government Higher Sec. School, Palloor, Mahe.

Women Teachers

M. Sandacoumary, Primary School Teacher, Government Primary School, Murungapakkam, R. Anita, Trained Graduate Teacher, Arutchelvi Ayee Ammal, Government Girls Middle School, Mutharapalayam,

R. Vijayarani, Trained Graduate Teacher, Thanthai Periyar GHSS, Kovilpathu, Karaikal and Peddinty Padmavathi, Trained Graduate Teacher (Telugu), Kamala Nehru GGHS, Yanam.

Technical Teacher

M. Sankar, Physical Education Teacher, Jeevanandam GHSS, Karamanikuppam, Puducherry.

The Education Minister’s Regional Awards

Winners in Puducherry Schools

Sri. Soundarapandian, Computer Science Teacher, Jeevanandam GHSS, Karamanikuppam, Puducherry, K. Latha, Headmistress, Government Girls’ Primary School, Bahour, P. Kandiban, Trained Graduate Teacher, Government Middle School, Andiyarpalayam, V. Rajaram and P. Sahayamary Fathima, Trained Graduate Teachers, Thiru. Vi. Ka. Government Higher Secondary School, Arumathapuram, and K. Sidharthan, Headmaster, Arjuna Subbaraya Naicker, Government Middle School, Muthialpet.

Karaikal

S. Ravindran, Trained Graduate Teacher, GGHS, Tirumalairayan Pattinam and J. Krishnan, English Lecturer, Thanthai Periyar GHS, Koyilpathu.

Mahe

K. Radhakrishnan, Mathematics Lecturer, Jawaharlal Nehru GHS.

Yanam

G.V. Suryanarayana, Headmaster, Rajiv Gandhi GHSS.

The Chief Minister’s office has informed that two eminent teachers who received National Awards for the year 2013 will be presented with a shawl on the occasion of the Teachers’ Day Celebration.

All the retired teachers of Government and Government-aided private schools will also be honoured on the occasion to recognise their unblemished services rendered in the Department. This year, 125 teachers of four enclaves will be honoured.


Sunday, 30 August 2015

HC: Govt staff, politicos must send kids to govt schools

Allahabad HC orders UP officials, politicians to send their kids to government primary schools

Rajesh Kumar Pandey,TNN | Aug 18, 2015, 07.52 PM IST


ALLAHABAD: The Allahabad high court on Tuesday took a serious note of the pathetic condition of primary schools in the state and directed the chief secretary to ensure that children/wards of government officials/servants, those serving in the local bodies, representatives of people and judiciary, etc., send their wards to these schools.

"Only then would they be serious enough to look into the requirements of these schools and ensure that they are run in good condition," the court observed.

Hearing a slew of writ petitions filed by Umesh Kumar Singh and several others, Justice Sudhir Agarwal directed the chief secretary to take steps within six months so as to make the aforesaid directions effective from the next academic session of primary schools.

The court also directed him to submit a compliance report immediately after the lapse of six months.

The issue involved in the writ petitions was with regard to appointment of assistant teachers in state's primary schools.

During the course of hearing, the court noticed the deplorable condition of these schools and observed that although they are catering to the needs of 90% population of children, their condition could be described as "shabby."

The court further observed that as officials responsible for running these primary schools are treating them in a shabby manner, these schools have given rise to multiple litigations.


Also read the related stories

On Sarkari Payroll? Send Your Children to Government School: UP Court

All India | Reported by Sunetra Choudhury, Edited by Shyam Balasubramanian | Updated: August 19, 2015 14:31 IST

The Allahabad High Court also pulled up the state's Basic Education department for casual amendments in rules pertaining to appointment of teachers

ALLAHABAD, UTTAR PRADESH:  All government servants, elected representatives, members of judiciary and any other persons who get any benefit or salary from the state exchequer or public fund should send their children to primary schools run by the state education board, said the Allahabad High Court.

The court has asked the Chief Secretary of the Uttar Pradesh (UP) government to "take steps within six months so as to make the aforesaid directions applicable from the next academic session," and file a compliance report thereafter.

The order came on petition filed by Umesh Kumar Singh and others who had challenged the process of selection of Associate Teachers for government-run primary and junior high schools in UP for the years 2013 and 2015.

The court observed that government servants would ensure that state-run schools would function well if they send their children to such educational institutions.

Justice Sudhir Agarwal, who passed the judgement, also ruled that "penal provisions" be laid down for those who violate the order. An amount equal to the school fees should be deposited by officials and elected representatives to the state exchequer, for every child going to a private school which is not maintained by the state government, the court said.  

The court also said that any such person not following the order "should be made to suffer other benefits like increment, promotional avenues for a certain period, as the case may be".  The appropriate provisions can be made by the government to ensure that parents or wards of children are compelled to receive primary education in the schools run by the Board.

The court pulled up the state's Basic Education department for "mindless, negligent, casual amendments" in rules pertaining to appointment of teachers.

"If a little care would have been there on the part of responsible officers in making legislations for making recruitment, huge litigations resulting in lakhs of vacancies in primary schools maintained by the UP Board would not have been caused", the court remarked. Story First Published: August 18, 2015 21:56 IST


Also read the related stories

Govt staff, politicos must send kids to govt schools: Allahabad HC

Jitendra Sarin, Hindustan Times, Allahabad | Updated: Aug 19, 2015 12:44 IST

Taking a serious note of the poor condition of primary schools in Uttar Pradesh, the Allahabad high court directed the chief secretary on Tuesday to ensure that the children or wards of government employees, people's representatives and judges be sent to primary schools run by the government.

The court observed that state government may make provisions to impose fine or penalty on government employees who send their children to private schools instead of government schools so as to discourage them. The money collected shall be used for the betterment of government schools, it observed.

The court was of the view that if officials and government servants sent their wards to primary schools, they would become serious enough to ensure that primary schools are running properly.

The single bench of Justice Sudhir Agarwal directed the chief secretary of UP to take steps within six months to make the afforesaid directions effective from the next accademic session and to submit a compliance report to the court -- in form of an affidavit immediately after the expiry of six months.

The court's directions came on a petition filed by Umesh Kumar Singh and others. The petition was about the appointment of assistant teachers of science and maths in UP's pimary schools. The court observed that primary schools, which are catering to the needs of 90% of the state's school-going children, were in poor condition but concerned officials did not care about them.


Sunday, 19 July 2015

Heavy school bags leads back pain, deformities and lung problems


புத்தக சுமையால் நோயாளிகளாக மாறும் குழந்தைகள் : கண்டுகொள்ளாத அரசு

பதிவு செய்த நாள்: 19 ஜூலை 2015  09:31

புதுடில்லி: இன்றைய மாணவர்கள் நாளைய தலைவர்கள் என கூறுவார்கள். ஆனால், அந்த மாணவர்களுக்கு பெரும் சுமையாக இருக்கும் புத்தக சுமை பற்றி யாரும் பெரிதாக கண்டுகொள்வதில்லை. அதிகப்படியான புத்தக சுமையின் காரணமாக 10 வயதிற்குட்பட்ட 60 சதவீதம் குழந்தைகள் பல விதமான எலும்பு நோய்களால் பாதிக்கப்படுவதாக கூறும் அறிக்கை அனைவரையும் அதிர்ச்சி அடைய வைத்துள்ளது.

மகாராஷ்டிர அரசால் நியமிக்கப்பட்ட கமிட்டி மும்பை ஐகோர்ட்டில் கடந்த வாரம் தனது ஆய்வு தொடர்பான அறிக்கையை தாக்கல் செய்துள்ளது. அதில், 10 வயதிற்குட்பட்ட 60 சதவீதம் குழந்தைகள் அதிகப்படியாக புத்தக சுமையின் காரணமாக பலவித எலும்பு நோய்களுக்க ஆளாகி வருவதாக தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது. சமீபத்தில் இந்தியன் ஜொர்னல் வெளியிட்டுள்ள அறிக்கையிலும், மாணவர்களின் புத்தக பையின் எடை, அவர்களின் உடல் எடையை விட 15 சதவீதம் அதிகமாக இருப்பதால் 30 சதவீதம் பள்ளி குழந்தைகள் முதுகுவலியால் பாதிக்கப்பட்டிருப்பதாக தெரிவித்துள்ளது. புத்த அதிகப்படியாக சுமை குழந்தைகளின் தோல்பட்டை, கழுத்து, தண்டுவடம் உள்ளிட்ட பகுதிகளை பாதிப்பதுடன், அவர்களின் தோற்றத்தையே மாற்றி விடுவதாகவும் கூறப்பட்டுள்ளது.

அடுத்தடுத்து வெளியாகி வரும் இந்த அதிர்ச்சி அறிக்கைகளால், இது தொடர்பான விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தும் முயற்சியில் குழந்தைகள் உரிமைகள் தொடர்பான அரசு சாரா அமைப்பான உதய் பவுண்டேஷன் இறங்கி உள்ளது. இந்த அமைப்பு சுமார் 3000 நெட்டிசன்களின் உதவியுடன் ஒரு நாளைக்கு ஒரு பள்ளி என்ற வீதம் சென்று, பள்ளி ஆசிரியர்களிடம் புத்தக பையின் சுமை பற்றியும், அதனால் ஏற்படும் பாதிப்பு குறித்தும் விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தி வருகிறது. மத்திய மனிதவள மேம்பாட்டுத்துறை அமைச்சகத்திடமும், நாடு முழுவதும் உள்ள பள்ளிகளில் புத்தக சுமைகளை குறைக்கும் திட்டத்தை அமல்படுத்த வேண்டும் என கோரிக்கை மனு அளிக்கவும் முடிவு செய்துள்ளது.

பள்ளி மாணவர்களின் புத்தக சுமையை குறைக்க வேண்டும் என இன்று நேற்றல்ல, 1993ம் ஆண்டு முதலே அவ்வப்போது அறிக்கை தாக்கல் செய்யப்பட்டு, அரசுக்கு வேண்டுகோளும் விடப்பட்டு வருகிறது. 2012ம் ஆண்டு புத்தக பை தொடர்பாக தொடரப்பட்ட பொதுநல வழக்கை விசாரித்த டில்லி ஐகோர்ட், மாணவர்கள் புத்தக சுமையால் பாதிக்கப்படக் கூடாது எனவும், புத்தக பையின் எடை மாணவர்களின் உடல் எடையை விட 10 சதவீதத்தகிற்கும் குறைவாகவே இருக்க வேண்டும் எனவும் தெரிவித்தது. இதற்காக சி.பி.எஸ்.இ., அளித்த வழிகாட்டு நெறிமுறைகள் இன்னும் காகித வடிவிலேயே உள்ளன.

சமூக ஆர்வலர்கள் பலரும் தொடர்ந்து வலியுறுத்தி வந்தாலும், அதனை பரிசீலிக்க கூட அரசு இதுவரை முன்வராதது அனைவரையும் வேதனைக்கு உள்ளாக்கி உள்ளது. மாணவர்களின் நலனை கருத்தில் கொண்டும், மருத்துவ ரீதியிலான பாதிப்புக்களை கவனத்தில் வைத்தும் மாணவர்களின் புத்தக சுமையை குறைக்கும் வழிமுறைகளை நடைமுறைப்படுத்த மத்திய அரசு இனியாவது முன்வருமா...?


Also read the related stories

CBSE Guidelines on School Bags | Judicious School Bag Weight | Educational Tablets in the Future

September 25, 2013

The worrying sight of school children carrying heavy school bags is receding. The CBSE board released the following guidelines to be followed with respect to school bags carried in CBSE affiliated schools in 2008. CBSE guidelines on school bags are as follows:

1) Limited number of textbooks for primary school students: Primary school students should be prescribed only a limited number of textbooks as set by NCERT.

2) No school bags and home-work for classes 1 and 2: Students in classes 1 and 2 in CBSE-affiliated schools are not to carry any school bags.  They can leave all their textbooks and notebooks in the school itself.

3) Alternative to home-work for classes 3 to 5: Home-work to be written in notebooks and based on textbooks for numerous subjects can lead to students carrying heavy school bags.  In order to reduce the school bag load, CBSE has guided affiliated schools to evolve alternatives to traditional home-work for classes 3 to 5.

4) Judicious time-table to avoid overloading of bags: The time-table needs to be planned in such a way that students do not carry too many textbooks and notebooks on a particular day in the higher classes.  Also, written home-work and all other forms of home-work and revision exercises should be planned in consultation with other subject teachers.  This will ensure that students are not carrying heavy school bags and getting only judicious amounts of home-work on a particular day.

Load-shedding of school bags in Kendriya Vidyalaya Schools

The 981 Kendriya Vidyalaya Schools in the country have a load-shedding policy in place for school bags.  The load-shedding policy has set limits to the weight of school bags.  The limit on weight of school bags in KV schools is 2 kg for classes 1 and 2, 3 kg for classes 3 and 4, 4 kg for classes 5 to 8 and 6 kg for classes 9 to 12.

Educational Tablets to Replace School Bags in the Future

Educational tablets which contain textbooks, “note books,” assignment exercises, student-parent-teacher interface and interactive educational animations will slowly replace school bags in the future.  These light-weight tablets can be easily carried and accessed anywhere.  The interactive educational animations in the tablets will help in students deepening their understanding of concepts. In addition to that, textbooks and notes can be stored in the tablet itself.  Assignment exercises can be recorded and viewed in tablet form.  Thus, tablets are all set to replace the school bags in the future.  The “heavy school bag” syndrome will be cured once and for all with the help of educational tablet solutions.


Also read the related stories

CBSE Formulates Guidelines to Reduce School Bag Loads

Sreeraman on  May 07, 2008 at 11:52 AM Education News

Central Board of Secondary Education (CBSE) has given following guidelines to schools affiliated to it with regard to reduction of school bag loads:

1) Not to over prescribe textbooks for primary classes and to keep the number of textbooks limited so as not to exceed the number prescribed by National Council of Educational Research and Training (NCERT). 

2) No school bag for children of Classes I & II and to allow students to leave their school bags in school itself. 

3) No homework to the children of Classes I & II and to evolve a concept of alternative to homework for the students of Classes III to V. 

4) To plan a judicious time table to avoid unnecessary loading of school bags. 

The problem of heavy school bag was brought out in the report 'Learning without Burden' in 1993. National Curriculum Framework (NCF), 2005 has several recommendations on reduction of physical, psychological and transactional load on school children. Based on NCF, 2005, new syllabi and textbooks have been prepared by NCERT and have been adopted in schools affiliated to CBSE. Several States have also revised their syllabi and textbooks based on NCF, 2005. 

This information was given by the Minister of State for Human Resource Development, Shri M.A.A. Fatmi in reply to a question in Rajya Sabha today.



Also read the related stories

School bags weighing city students down 

Deepti Khera, Hindustan Times, Mumbai | Updated: Jan 28, 2012 01:47 IST

Apart from regular classes and tests in schools, there is something else weighing down Class 2 student Priyanka Verma — her 6 kg school bag

The Chembur resident attends a school in Ghatkopar and has been complaining of a backache of late. "This could be due to her heavy school bag," said Priyanka's mother, Jyoti who plans to take her daughter to a doctor.

Earlier this week, a heavy school bag led to a 12-year-old child in Delhi falling to his death. According to the Delhi police, the Class 6 student was leaning against the railing in his school and lost his balance owing to the weight of his school bag. The boy was found dead in his school.

Ideally, a school bag should weigh 10% of the weight of the child. But no body is enforcing that. "My nine-year-old daughter, who studies in Class 3, takes a 6 kg bag," said a parent who did not wish to be named.

In 2008, the Maharashtra State Human Rights Commission (MSHRC) had asked the state government to conduct a survey on whether students were burdened with heavy school bags. This was two years after RG Sindhakar, a retired high court judge, filed a case with the MSHRC arguing that forcing students to carry heavy school bags was a violation of human rights.

Two year ago, the Central Board of Secondary Education (CBSE) had issued a directive that students up to Class 2 should not have bags. But most students cannot do without a school bag.

"My son's school does not provide a locker. He has to carry his heavy textbooks," said Shilpi Pandey, a resident of Bandra.

In 2010, Kendriya Vidyalaya Sangathan (KVS), which runs more than a 1,000 schools across India, prescribed weight limits on its students' school bags. Schoolbags for Class 1 and Class 2 should not weigh more than 2 kg. For Class 3 and 4, the bag should weigh less than 3 kg, those studying in Class 5 to Class 8 should not carry school bags weighing more than 4 kg and Class 9 and 10 should have bags that weigh less than 5 kg.

"We conduct random checks in our school to weigh school bags. Students are told to keep their notebooks in school so that bags do not weigh that much," said George Cherian, principal of Kendriya Vidyalaya, Powai.


Also read the related stories

School bags to be weighed and tagged to stop children suffering from backache

By HARISH V NAIR

PUBLISHED: 22:50 GMT, 18 July 2015 | UPDATED: 22:50 GMT, 18 July 2015

Overweight school bags are ringing alarm bells in Delhi

With reports emerging that 60 per cent of schoolchildren below 10 years age suffer from orthopaedic ailments due overweight school bags, concerned activists are all set to raise awareness about the issue again. 

Last week a report was submitted to the Bombay High Court by a Maharashtra government-appointed committee. 

NGO Uday Foundation has been repeatedly appealing to HRD ministry to frame a policy for reducing the weight of school bags

The shocking revelation has once again brought to fore the need to reduce the burden of school bags. 

Well-known child rights NGO Uday Foundation — which in collaboration with the Fortis Hospital two years ago began an online campaign 'Save My Back' that received support from 3,000 netizens within a week — has now decided to take their fight to each Delhi school. 

"We will station ourselves in front of one school a day, and weigh bags of children and fix tags on each of them for teachers to see and also to create awareness," said Rahul Verma, founder of the NGO. 

The NGO has been repeatedly appealing to HRD ministry to frame a policy for reducing the weight of the bags which is to be made applicable to all schools in the country. 

A large number of school kids carrying heavy bags are falling victims to temporary as well as permanent medical conditions, such as backaches, spondylitis, neck pain, deformed skeletons and lung problems, experts say. 

According to a recent report published in the Indian Journal of Pediatrics, about 30 per cent of school children complain of back pain. 

If a child's school bag weighs more than 15 per cent of the body weight, the journal notes, it changes the angle of shoulder, neck, trunk and lower limb, and affects overall posture. 

Another study conducted by the Indian Medical Association revealed that heavy bags can result in permanent disability as growth of the skeletal system among children occurs during puberty. 

It also says that the children carrying bags weighing more than 10 per cent of their body weight have been found to have poorer lung function. 

In a shocking incident in February 2013, a Class 6 student of a school in East Delhi's Mayur Vihar area fell to his death after losing balance while leaning over a railing due to the weight of his near-13 kg bag. 

Celina Mathew, a parent, said: "As an adult I suffer from shoulder pain often when carrying just a handbag of maybe 1-2 kilos. 

"It is so hard for a kid to carry the heavy bag to school and climb several floors to reach the classroom." 

Delhi High Court had in January 2012 asked schools to take steps to ensure that the bags do not exceed 10 per cent of a child's body weight. 

The court had also said kids shall not be burdened with homework till Class 1. 

The Ashok Ganguly Committee constituted by the court suggested that there should be no books in the bag in pre-school classes, and that children should only carry a lunch box and play materials.

IMMEDIATE TRIGGER

* A Maharashtra government report to Bombay HC on July 4 said children are carrying school bags which are 20-30 per cent heavier than their weight, due to which around 60 per cent students suffer

Backaches, spondylitis, deformity in spine and lung problems are common ailments 

"Soon children will have to carry trolleybags as backpacks won't be sufficient", said the judges 

Court suggested that e-classroom, audiovisual technology and other technological means should be put to optimum use for teaching in schools 

THE SOLUTION

The concept of carrying bags is only seen in India. Most countries provide children with lockers in schools so that they need not carry books to school every day 

Teachers should follow a strict time table. Students need to be informed well in advance about the books that need to be carried the next day 

In countries like the U.S., Australia and Germany, students are provided with e-books and I-pads 

Homeworks should be sent and received online by schools whenever it is possible 

GUIDANCE 

A panel headed by the well-known educator and scientist had in 1993 asked NCERT to rework school syllabus to reduce the load of books 

The CBSE in 2004 framed guidelines to reduce the load but it remained on paper 

The panel said school bags for classes 1 and 2 should not weigh more than 2 kg 

For classes 3 and 4, the bag's weight should be less than 3 kg, and those studying in classes 5 to 8 shouldn't carry bags that are more than 4 kg 

The upper limit for senior classes from 9 to 12 has been set at 6 kg. But so far none of the guidelines have been implemented by schools

CBSE guidelines remain on paper 

By MAIL TODAY BUREAU 

While the Central Board for Secondary Education (CBSE) has made it clear in its affiliation by-laws that no school will allow school bags and homework for students up to Class II, children can still be seen lining up at bus stops with bags half their size.

According to these CBSE rules, affiliated schools will not prescribe textbooks other than those prescribed by the NCERT. But the implementation of these guidelines remains poor with just a handful of schools taking them seriously. 

The issue of heavy school bags, however, is not something new. The Yashpal Committee, in its report in 1993, had come out with suggestions to lessen the load of school bags. 

It spoke about the need for concise books that use graphics instead of verbose texts to explain concepts, the need to split books in to two halves for two terms and to eliminate the need of textbooks in primary classes altogether. In 2014, the department of education (DoE), Delhi government, issued guidelines for principals and parents. 

The recommendations, which range from teaching children "correct lifting and carrying techniques" to buying "child-friendly bags", have been drafted by a committee formed by the DoE especially for this purpose. 

"Besides devising proper timetables for students to "ensure equitable distribution of weight of school bags", the DoE has asked schools to "discourage children from bringing reference books" and to "plan a staggered homework schedule".


Also read the related stories 

Back pain, deformities and lung problems: Doctors reveal the shocking price pupils pay for heavy school bags

By HARISH V NAIR

PUBLISHED: 23:10 GMT, 20 October 2013 | UPDATED: 23:10 GMT, 20 October 2013

None of the guidelines have been implemented by schools
     
Oversized school bags are taking their toll on the nation's future. A large number of school kids carrying heavy bags are falling victims to temporary as well as permanent medical conditions, such as back pain, deformed skeletons and lung problems, experts say.

According to a recent report published in the Indian Journal of Pediatrics, about 30 per cent of school children complain of back pain. If a child's school bag weighs more than 15 per cent of their body weight, the journal notes, it changes the angle of shoulder, neck, trunk and lower limb and affects overall posture. 

Another study conducted by the Indian Medical Association says that heavy bags can result in permanent disability as growth of the skeletal system among children occurs during puberty. It also says that the children carrying bags weighing more than 10 per cent of their body weight have been found to have poorer lung function. 

Storing up trouble: Carrying heavy school bags can result in chronic disabilities, new studies have warned

In a shocking incident last year, a Class 6 student of a school in East Delhi's Mayur Vihar area fell to his death after losing balance while leaning over a railing due to the weight of his near-13 kg bag. 

Online petition

Dr. Rahul Nagpal of Fortis Hospital, Vasant Kunj, told Mail Today: "The issue needs urgent attention… situation is distressing. At times school bags more than 10 per cent of the body weight of a student, as is happening in most cases now, cause permanent change in the posture of a child." 

"Gaining knowledge should be a joy, not pain," says Rahul Verma, founder of NGO Uday Foundation which three weeks ago began an online campaign, 'Save my back'. The campaign aims at ensuring that bags carried by students are not heavy enough to cause back problems.

School bags weighing more than 10 per cent of a child's own weight can cause permanent changes in posture

"Today, children carry bags as much as 30-40 per cent of their body weight. What will we achieve when a child gains good knowledge but has back pain and other health problems for life?" says Verma.

Nearly 700 people including parents, teachers and doctors have signed the online petition so far. The NGO is appealing to the Ministry of Human Resource Development to frame a policy for reducing the weight of the bags which is to be made applicable to all schools in the country.

If the HRD ministry does not act, Verma plans to file a public interest litigation in court. 

Anasuya Boligarla, a parent and one of the signatories in the campaign, wrote: "As a doctor and mother I know the serious consequences of carrying heavy loads on the backs of the children that will lead to premature aging of the spine and injuries. A single mother cannot educate the schools hence joining you for saving the kids spine." 

Says Celina, another parent: "As an adult I suffer from shoulder pain often when carrying just a handbag of maybe 1-2 kilos. It is so hard for a little kid to carry their heavy bags to school and climb several floors to reach their classroom." 

Social activist and lawyer Ashok Agarwal, on whose petition the Delhi High Court banned home works till Class 1 and directed all schools to ensure students carry baggage less than 10 per cent of their body weight, says the court recommendations had not been followed. 

"It's a major issue. Students are suffering. Significant court orders and recommendations have not been followed on this issue," he rued. 

The high court had in January 2012 asked schools to take steps to ensure that the weight of school bags does not exceed 10 per cent of a child's body weight. The court had also said kids shall not be burdened with homework till Class 1. 

The Ashok Ganguly committee constituted by the court suggested that there should be no books in the bag in pre-school classes, and that children should only carry a tiffin box and play materials. 

A panel headed by Prof. Yash Pal had in 1993 asked NCERT to rework school syllabus to reduce the load of books. The CBSE in 2004 framed guidelines to reduce the load. It said school bags for classes 1 and 2 should not weigh more than 2 kg. For classes 3 and 4, the bag's weight should be less than 3 kg, and those studying in classes 5 to 8 shouldn't carry bags that are more than 4 kg. The upper limit for senior classes from 9 to 12 has been set at 6 kg. 

​ 

Saturday, 9 May 2015

Dinamani: Plus 2 Exams Results Outcome

பள்ளியும் கல்வியும்!

By ஆசிரியர்

First Published: 09 May 2015 01:22 AM IST

பிளஸ் 2 தேர்வில் மாநில, மாவட்ட அளவில் அதிக மதிப்பெண் பெற்ற மாணவ, மாணவியர்களுக்கு மட்டுமன்றி தேர்ச்சி பெற்ற அனைத்து மாணவர்களுக்கும் தினமணியின் வாழ்த்துகள். 

பிளஸ் 2 தேர்வு எழுதிய 8,39,291 மாணவர்களில் 7,60,569 பேர் தேர்ச்சி அடைந்துள்ளனர். 60%க்கு மேலாக மதிப்பெண் பெற்றவர்கள் 5,03,318 பேர். சென்ற ஆண்டைக் காட்டிலும் 17,620 மாணவர்கள் கூடுதலாகத் தேர்வு எழுதினார்கள். சென்ற ஆண்டு பெற்ற அதே 90.6% தேர்ச்சியே இந்த ஆண்டிலும்! தேர்வு எழுதியவர்களிலும் மாணவிகளே அதிகம். தேர்ச்சி பெற்றவர்களிலும் (93.4%), சிறப்பிடம் பெற்றவர்களிலும்கூட மாணவிகளே அதிகம். மாணவர்கள் தேர்ச்சி 87.5%தான்.

தமிழ்நாட்டின் அனைத்து கல்வி மாவட்டங்களிலும் முதல் மூன்று இடங்களைப் பிடித்த மாணவர்கள் மொத்தம் 150 பேர். இவர்களில் மாணவிகள் 105. மாணவர்கள் 45. (பொதுப் பிரிவினர் 29, மிகவும் பிற்படுத்தப்பட்டோர் 21, பிற்படுத்தப்பட்டோர் 94, தலித்துகள் 6). இந்த மாணவர்கள் அனைவருமே தனியார் பள்ளிகளில் படித்தவர்கள். அரசுப் பள்ளியில் பயின்ற மாணவ, மாணவியரில் ஏன் ஒருவர்கூட மாவட்ட அளவில் முதல் மூன்று இடங்களைப் பிடிக்க முடியவில்லை? 

அரசுப் பள்ளி ஆசிரியர்களிடம் அர்ப்பணிப்பு உணர்வு இல்லை என்று ஒரே வரியில் கூறிவிட முடியாது. எல்லா ஆசிரியர்களையும் அப்படி வகைப்படுத்துவது சரியல்ல. அர்ப்பணிப்பு உணர்வு உடையவர்கள் செயல்பட அனுமதிக்கப்படுவதில்லை, செயல்பட்டாலும் அங்கீகரிக்கப்படுவதில்லை என்பதும்கூட உண்மை.

அரசுப் பள்ளிகள் மற்றும் நிதியுதவி பெறும் பள்ளிகள் மூலம் 5,24,332 பேர் தேர்வு எழுதினர். தனியார் பள்ளிகள் மூலம் 2,39,489 பேர் தேர்வு எழுதினர். அதாவது, சரிபாதி மாணவர்கள் தனியார் பள்ளிகளில் படிக்கிறார்கள். அரசுப் பள்ளிகளில் தேர்ச்சி 84%, நிதியுதவி பெறும் பள்ளிகளில் தேர்ச்சி 93.4%, தனியார் பள்ளிகளில் 98%. தேர்ச்சியைப் பொருத்தவரை அரசுப் பள்ளிகள் பின்தங்கவில்லை என்பது நிச்சயம். ஆனால், தனியார் பள்ளிகளுக்கு இணையாகப் போட்டி போடும் உணர்வும், ஈடுபாடும் இல்லை. 

தனியார் பள்ளியில் தேர்ச்சி விகிதம் 99%க்கு கீழாகச் சென்றாலும் மாணவர் சேர்க்கை குறையத் தொடங்கிவிடும். பள்ளியின் பெயரை நிலைநிறுத்தினால்தான் தொடர்ந்து கடைவிரிக்க முடியும். ஆகவே, அவர்கள் மாணவர்களை அவர்களது திறனுக்கு ஏற்ப பிரிக்கிறார்கள். எந்த மாணவர்களுக்கு 90%க்கு அதிகமாக மதிப்பெண் பெறும் திறன் இருக்கிறதோ அவர்களை மட்டும் பிரித்து தனிக் குழுவாக மாலை வகுப்பு நடத்தி, அவர்களுக்குப் பள்ளியிலேயே இரவு உணவும்கூட அளித்து தனி வாகனத்தில் வீட்டுக்கு அனுப்புகிறார்கள். இந்தத் தனிக் குழுவுக்கான ஆசிரிய, ஆசிரியைகளும் உடனிருந்து மாணவர்களுக்கு உதவிட வேண்டும்.

இதை வணிகம் என்றாலும், பிராய்லர் கோழி முறை என்றாலும், வேறு என்னவென்று அழைத்தாலும் இந்தத் தனிக் கவனம்தான் தனியார் பள்ளிகளைத் தொடர்ந்து எல்லா மாவட்டங்களிலும் முதல் மூன்று இடங்களைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளச் செய்கிறது.

மாவட்டம்தோறும் அரசுப் பள்ளிகளில் சிறந்த மாணவர்கள் சிலரைத் தேர்வு செய்து தனிக் கவனம் செலுத்தும் "டாப்பர்ஸ் புரோகிராம்' திட்டத்தை பள்ளிக் கல்வித் துறை அறிமுகம் செய்திருந்த போதிலும், முதல் மூன்று இடங்களில் வர முடியவில்லை. அதற்குக் காரணம், பெரும்பாலான பள்ளிகளில் மாலை வேளையில் ஒரு நிமிடம்கூடக் கூடுதலாக பள்ளியில் ஆசிரியர்கள் இருப்பதில்லை. வெகுசில பள்ளிகளில் மட்டுமே, சில ஆசிரியர்கள் அர்ப்பணிப்பு உணர்வுடன் மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டுகிறார்கள். கூடுதலாக நேரம் செலவிடுகிறார்கள்.

தனியார் பள்ளி ஆசிரியர்களைவிட இரண்டு அல்லது மூன்று மடங்கு சம்பளம் பெறும் அரசுப் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு இந்த அர்ப்பணிப்பு உணர்வு ஏன் இல்லை? அவர்களது குழந்தைகள் ஒரு தனியார் பள்ளியில் சிறப்பாகப் படிக்கிறார்கள் என்பதுதான் காரணம். 

இதில் அரசும் ஒரு தவறைச் செய்கிறது. தமிழ் மொழியை முதல் பாடமாக எடுத்துப் பயின்ற மாணவர்களை மட்டுமே தரவரிசைப்படுத்துகிறோம் என்று அரசு சொல்கிறது. ஆனால், மாநில, மாவட்ட அளவில் முதன்மை பெறும் மாணவர்கள் அனைவரும் தனியார் பள்ளி மாணவர்களே. இந்த மாணவர்கள் தமிழ் மொழியை முதல் பாடமாக எடுத்துப் படித்திருந்தாலும், மற்ற பாடங்களை இவர்கள் ஆங்கில வழியில் படித்து ஆங்கிலத்தில் தேர்வு எழுதியவர்கள். ஆனால், இவர்கள்தான் மாநில, மாவட்ட அளவில் அரசின் ரொக்கப் பரிசை அள்ளிச் செல்கிறார்கள்.

மெட்ரிகுலேஷன் பள்ளியில் ஆங்கில வழியில் படிக்கும் மாணவர்களுக்கே பரிசும், பாராட்டும் கிடைக்கும் சூழல் இருக்கும்போது எந்தப் பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைகளை அரசுப் பள்ளியில் சேர்க்க விழைவார்கள்? அனைத்துப் பாடங்களையும் தமிழில் படித்து எழுதும் மாணவர்களுக்கு இந்தப் பரிசுகள் வழங்கப்பட்டால்தானே தமிழ் வழிக் கல்வியை ஊக்குவிப்பதாக அமையும்? 

அரசு ஊழியர்கள், அரசுப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அரசுப் பள்ளியில்தான் படிக்க வைக்க வேண்டும் என்பதைக் கட்டாயமாக்க வேண்டும். அத்தகைய நிலை ஏற்பட்டாலொழிய அரசுப் பள்ளிகளின் கற்பித்தல் தரம் உயராது! 


Disclaimer

This Blog Spot is meant for publishing reports about the usage of RTE Act (The Right of Children to Free and Compulsory Education Act, 2009) so as to create an awareness to the general public and also to keep it as a ready reckoner by them. So the readers may extend their gratitude towards the Author as we quoted at the bottom of each Post under the title "Courtesy".Furthermore, the Blog Authors are no way responsible for the correctness of the materials published herein and the readers may verify the concerned valuable sources.

Labels

10 Kms. (1) 1993 (1) 2005 (1) 2009 (1) 2010 (1) 2012 (2) 2013 (2) 2014 (1) 2015 (2) 2016 (1) 2018 (1) 25% Quota for Poor Students (7) 5th Standard (1) 8th Standard (1) Abdul Kalam (1) ABIDe (1) Accountancy (1) Act (2) Admission criteria (2) Aided Schools (3) Allahabad High Court (1) Amendment (1) Andhra Pradesh (1) Answer Sheet (2) Article (22) Avinash Mehrotra case (1) Bangalore (1) Bar-coded Answer Sheet (1) Bare Acts (1) Best Teachers Awards (1) Bihar (1) Bill (1) Biology (1) Board Exams (5) Botany (1) Caning (1) Cartoon (1) CBSE (5) Character Code (1) Cheating (1) Chemistry (1) Chennai (1) Chief Minister (1) Child Rights and You (CRY) (1) Children (3) Christians (1) CIC (1) Closure (1) Commission for Protection of Child Rights (1) Compulsory pass (1) Corporal punishment (1) Curse (1) Delhi High Court (2) Demerits (1) Diary (1) Dinamalar (4) Dinamani (8) Directory (1) Disobeying order (1) Display Board (1) Do's and Don'ts (1) Do's and Dont's (1) Don Bosco School (1) Download (2) Dress Code (1) Editorial (1) Education (4) Education Department (2) Exam Materials (1) Examinations (15) FAQs (1) Fee defaulter (1) Fees Determination Committee (2) Fees Determination Rules (1) Fine (1) Five Judges Bench (1) Foolish Policy (1) Frontline (1) Fundamental Right (2) Gazette (1) Goa CM (1) Good Manners (1) Govt. Schools (4) Govt. Servants (1) Grace Marks (1) H.Sc. (7) Hair cut (1) Hills (1) How to Learn (1) HRD Ministry (1) Implementation (1) Income Certificate (1) Indian Kanoon (2) Interview (1) Judgment (2) Karnataka (2) Kids (3) KUSMA (1) Labour Acts (1) Labour Laws (1) Links (3) Madras High Court (7) Madurai (1) Madurai Bench (1) Manapet Govt. School (1) Maths (2) Matriculation Schools (2) Merits (1) MGR (1) Mid Day Meal Scheme (1) Minimum Land requirements (3) Minor School Students (1) Minority Institutions (1) Mountains (1) National Building Code (1) NCF (1) New Indian Express (1) New Pattern of Exam (1) NGO (1) Online (1) Opinion (1) Parents (2) Personal Liberty (1) Plus 2 Exam (6) Politicians (1) Pondicherry (10) Poor Students (2) Practical Examination (1) Preparedness (1) President of India (1) Private Schools (8) Public Exam (1) Punishment (1) Punjab (1) Question Paper (3) Recognition (3) Results (4) Right to Life (1) RTE Norms (1) RTE Rules (2) RTI (1) RTO (1) Rules (1) S.V.Chittibabu Commission (1) Safety standards (1) Salient features (1) Samacheer Kalvi (6) School Bags (2) School Buildings (1) School students (1) School Vehicle (1) Schools (3) Science (1) Secondary Education Board Bill (1) Selling Books (1) Service Book (1) Song (1) SSLC (11) State Consumer Disputes Redressal Commission (1) Student (1) Summer Vacation (1) Supreme Court (5) Syllabus (1) Tamil Nadu (9) Tamil Subject (1) Teachers (3) Teachers' Day (2) THE HINDU (7) Thirukural (2) Three Judges Bench (2) Time Table (1) Times of India (1) TIPS (2) Toilets (1) Tough & Easy (1) Traffic Rules (1) Transfer Certificate (1) Two-wheeler (1) Unaided Schools (5) Uniforms (1) Upholding RTE Act (3) USE Act (1) Uttar Pradesh (1) Walking (1) Who's Who (1) Wikipedia (1) Window of opportunity (1) Young Wards (1) Zoology (1) எது சமச்சீர்க் கல்வி? (2) எந்த குழந்தையும் நல்ல குழந்தைதான் (1) கல்வி கற்கும் வழி (1) தி இந்து (1) மன அழுத்தம் (1) முப்பருவ கல்விமுறை (1)

Popular Posts